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新学期,开启研讨新模式

2019-11-06 10:05:48   【浏览】692

凉爽夏天的酷热终于在秋分之前消散了。9月24日,双丰小学新老校区的语文教师开始了他们这学期的第一次教学研讨会。新校区教研组长陈凌云老师解释了这学期的教研计划。新校区的李菲、江涛和王佳琪老师分享了他们上学期出国学习的成果。值得一提的是,这项教学和研究活动采取了不同于过去的形式。老师们没有像往常一样聚在一起,而是以备课小组为单位,在办公室通过网络和微课的帮助下进行学习和讨论。这种讨论方式节省了教师的时间,使交流更加方便。

教研组长陈凌云在向大家解释教研计划时,提到日常教学工作不应该松懈,教师应该坚持备课和研究的有效性。上课和听课应该注意。认真批改作业;泄漏应及时检查和填充。本学期将延续上学期以课例学习为基础的教研活动方式,让参与的教师更好地发现课堂问题,采用行动研究的方法,使教研活动真正高效。

从这学期开始,一至六年级的学生使用了统一的教科书。如何充分利用统一教材?上学期,李菲小姐参加了4-6年级的全国小学语文教材培训班,在她的小班教学中提到两点:1。道德修养是教育的根本任务,必须与学生的思想感情密切相关,不能贴标签。在备课时,教师应大致了解新小学语文教材的单元结构,尤其是人文主题的安排。2.阅读策略单元教学必须有明确的方向,必须有别于其他单元的教学。应注重学生思维品质的培养,遵循螺旋式发展的规律。在备课时,教师应直接指出阅读策略,并围绕提醒和课后问题积极设计自己的教学环节。学生上课前预习是不合适的。原生态从头开始的阅读状态能更好地保证学习这种阅读策略的正确开始方向。

在办公室里,语文老师围坐在一起,观看微课,学习新的教学和研究计划,倾听新的教学理念,交流使用统一教材的经验……他们都说四位老师的微课漂亮、集中、讲解清晰。这种学习方式可以帮助他们更准确地把握教学和研究计划的重点。把握编写统一教材的意图和特点;提高课堂教学的有效性。新学期开启了一种新的讨论模式。我们对常规教学有清晰的理解。我们对统一编写教材充满信心。我相信双峰小学的语文教学和研究工作将会达到一个新的水平。(黄晴)

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